Inschrijven nieuwsbrief

Home Thema's & Projecten

Thema's & Projecten

Binnen de academische werkplaats onderwijs wordt gewerkt aan de beantwoording van verschillende vragen binnen thema’s. Klik op een thema voor een overzicht van de projecten binnen dat thema.

Curriculum Leraren Loopbanen Overgang po-vo Risicoleerlingen Toetsen en meten Methodologie

Excellente leerlingen: wie zijn dat en hoe doen ze het?

Het onderwijs richt zich veelal op de gemiddelde leerlingen. Voor sommige zeer begaafde of excellente leerlingen kan het te gemakkelijk zijn en studies laten zien dat dit tot gedrags- of ontwikkelingsproblemen kan leiden bij deze groep kinderen...

Meer over dit project

Simulatie schoolloopbanen

De overgang van basis- naar voortgezet onderwijs is een belangrijk moment in de schoolloopbaan. Op basis van onder andere eindadvies en toetsresultaten worden veel leerlingen op een specifieke track gezet...

Meer over dit project

Efficiënte leerroutes en alternatieven voor zittenblijven

Er zijn grote verschillen in scholen wat betreft het aantal zittenblijvers. Op sommige scholen komt het veel voor, op andere nauwelijks...

Meer over dit project

Schoolloopbanen van leerlingen

Schoolloopbanen variëren tussen groepen leerlingen. In dit project onderzoeken we of deze verschillen systematisch zijn...

Meer over dit project

Hoe selecteren we goede leraren?

Wie wordt er leraar? Hoe krijgen we goede leraren? Bij dit onderzoek gebruiken we (inter)nationale gegevens over studenten en leraren...

Meer over dit project

Techniekhavo

De Techniekhavo combineert elementen van vmbo-techniek en havo om met praktische leerstijlen kansen te bieden en specifieke competenties te ontwikkelen...

Meer over dit project

Wie wordt er leraar?

Op basis van een internationale dataset onderzoeken we of de vaardigheden van Nederlandse leraren verschillen van die van leraren in andere landen...

Meer over dit project

Onderzoekend leren, techniek en creativiteit

Een groeiend aantal scholen werkt de integratie van onderzoekend leren, werken met techniek en creativiteit in het onderwijsprogramma...

Meer over dit project

Afstroom in de onderbouw vo

Afstroom in de onderbouw van het voortgezet onderwijs is een weerbarstig probleem. In een serie workshops bundelen we informatie en expertise van UM, inspectie en docenten...

Meer over dit project

Interventies op scholen en de relatie met onderzoek

Schoolleiders hebben een grote mate van autonomie bij het voeren van schoolbeleid. Er is weinig bekend over wat ze precies doen en meer nog waarom ze bepaalde beslissingen nemen...

Meer over dit project

Diagnostische tussentijdse toets in het vo

Momenteel loopt er eeen pilot met een Diagnostische tussentijdse Toets [DTT] voor het VO. Welke rol kan het gebruik van deze DTT spelen in opbrengstgericht werken op klas, afdelings- en schoolniveau? In welke mate verschilt deze bruikbaarheid tussen klassen, afdelingen en scholen? Welke rol kan de DTT spelen voor de monitoring van het onderwijs op stelselniveau?

Meer over dit project

Voor- en vroegschoolse educatie (VVE)

Een gedegen monitor die de voorschoolse periode en de verdere onderwijsloopbanen van kinderen in beeld brengt, zou het mogelijk maken om na te gaan wat investeringen in de VVE opleveren en wat we kunnen verbeteren of leren...

Meer over dit project

Scholen speciaal onderwijs als lerende organisaties

Wat kunnen leraren en bestuurders leren van gegevens over het speciaal onderwijs? In dit project werken we aan het begrijpen en duiden van data over Amsterdamse scholen voor speciaal onderwijs...

Meer over dit project

Passend Onderwijs

In dit project doen we onderzoek naar thema´s rondom passend onderwijs. Hoeveel procent van de leerlingen gaat naar het speciaal onderwijs? Hoe lang blijven ze daar? Hoe verloopt de overgang van het basis- naar het voortgezet onderwijs voor zorgleerlingen? En hoe zit het met de professionalisering van leraren en schoolleiders rond ondersteuning en maatwerk? Het project wil input bieden voor goede invoering en monitoring van passend onderwijs...

Meer over dit project

Goede informatie is cruciaal voor beleid

Alleen wanneer bekend is wat het effect is van beleidsmaatregelen op de lange en korte termijn, onder welke voorwaarden en voor welke doelgroep, kan VVE efficiënt worden ingezet...

Meer over dit project

Schoolkeuze

Een bijzondere eigenschap van het Nederlandse onderwijsstelsel is dat ouders en studenten in hoge mate zelf hun school kunnen kiezen...

Meer over dit project

Oratie Inge de Wolf

Op 9 oktober hield Inge de Wolf haar inaugurale rede als hoogleraar Education Systems bij de School of Business and Economics van de Universiteit Maastricht...

Meer over dit project

Samen werken aan beter onderwijs

Onderwijsonderzoek doen dat aansluit bij de praktijk én wetenschappelijk onderbouwd is, blijkt niet vanzelfsprekend...

Meer over dit project

De multifunctionaliteit van toetsen

Vaak wordt gedacht dat een toets maar één specifieke functie heeft, maar in de praktijk heeft een toets meerdere doelen...

Meer over dit project

De voorspellende waarde van toets en advies

Er worden verschillende instrumenten gebruikt om te bepalen waar een leerling na de basisschool het beste heen kan gaan: het leerlingvolgsysteem, de eindtoets basisonderwijs, het advies van de leerkracht maar ook intelligentietoetsen en andere bronnen...

Meer over dit project

Een nieuw curriculum voor de middelbare school

Er wordt nagedacht over een aangepast curriculum voor de middelbare school zodat het beter aansluit op de veranderende maatschappij en arbeidsmarkt...

Meer over dit project