Home Thema's & Projecten Toetsen en meten

Toetsen en meten

Wat meten toetsen? Hoe maken leerlingen toetsen? Welke factoren hebben invloed op de toetsresultaten? In hoeverre spelen ook andere dan cognitieve vaardigheden een rol bij toetsresultaten? Wat is de voorspellende waarde van verschillende typen toetsen? Kunnen toetsresultaten gebruikt worden om de toegevoegde waarde van scholen te meten?

Curriculum Leraren Loopbanen Overgang po-vo Risicoleerlingen Toetsen en meten Methodologie

Diagnostische tussentijdse toets in het vo

Momenteel loopt er eeen pilot met een Diagnostische tussentijdse Toets [DTT] voor het VO. Welke rol kan het gebruik van deze DTT spelen in opbrengstgericht werken op klas, afdelings- en schoolniveau? In welke mate verschilt deze bruikbaarheid tussen klassen, afdelingen en scholen? Welke rol kan de DTT spelen voor de monitoring van het onderwijs op stelselniveau?

Meer over dit project

De multifunctionaliteit van toetsen

Vaak wordt gedacht dat een toets maar één specifieke functie heeft, maar in de praktijk heeft een toets meerdere doelen...

Meer over dit project