Home Thema's & Projecten Overgang po-vo

Overgang po-vo

Hoe ontwikkelen schoolloopbanen van leerlingen zich door de tijd? Zijn er daarbij systematische verschillen tussen leerlingen in keuzes en ontwikkelingen? Leiden de keuzes en ontwikkelingen tot optimale of suboptimale uitkomsten op stelselniveau? En welke risicomomenten zijn er in de naschoolse periode?

Curriculum Leraren Loopbanen Overgang po-vo Risicoleerlingen Toetsen en meten Methodologie

Afstroom in de onderbouw vo

Afstroom in de onderbouw van het voortgezet onderwijs is een weerbarstig probleem. In een serie workshops bundelen we informatie en expertise van UM, inspectie en docenten...

Meer over dit project

De voorspellende waarde van toets en advies

Er worden verschillende instrumenten gebruikt om te bepalen waar een leerling na de basisschool het beste heen kan gaan: het leerlingvolgsysteem, de eindtoets basisonderwijs, het advies van de leerkracht maar ook intelligentietoetsen en andere bronnen...

Meer over dit project