In haar artikel “Occupational Choice: Teacher Quality Versus Teacher Quantity” in Labour Economics laat Limor Hatsor van Hebrew University zien hoe een de maatschappelijke trend waarbij voor veel beroepen steeds hogere kwalificatie-eisen worden gesteld, kan leiden tot een verschuiving van wie er leraar wordt. Personen die vanwege hun talenten vroeger leraar zouden zijn geworden, kiezen in de huidige arbeidsmarkt sneller voor een beroep in de commerciële sector, omdat sectoren als accountancy, banken, techniek … steeds hogere salarissen bieden waardoor het verschil met het lerarenberoep steeds groter wordt.